評価の視点は、以下のようなものがあげられます
| 資質・能力評価 | ||
| 知識・技能（社会人基礎力：リテラシー） | ||
| 思考・判断・表現（社会人基礎力：コンピテンシー） | ||
| 主体性・協働性（社会人基礎力：コンピテンシー） | ||
| 社会情動的スキル評価 | ||
| 社会活動・SDGs達成貢献意識・行動の変容 | ||
| ライフキャリア設計力 | ||
| 社会的インパクト評価 | ||
| 社会活動総量、ソーシャルキャピタル | ||
| 地域創生効果 |
芝浦工業大学地域創生研究室（中口研究室）Nakaguchi Lab. **異世代交流が学びを深める**
SDGs achieves SDGs =Studying together with Different Generations achieves Sustainable Development Goals 中口研究室は「異なる世代との学びでSDGs達成を目指す」研究室です。都市や農山村において、幼稚園～小学校～高校の環境学習やESD（持続可能な地域づくり教育）との交流を実践したり、環境資源や人材を活かした“地域創生”活動を地元の方々と協働しながら企画し実行することで、SDGsの複数課題の同時解決に貢献しています。
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